灌南县李集中学“真阅读工程”激励方案

2018年05月11日 13:56  点击:[]

为了扎实推进“真阅读工程”,提高广大师生的阅读积极性,鼓励我校教师、学生多读书,读好书,让读书活动能长期蓬勃地开展下去,特制定李集中学教师、学生、班级读书活动激励办法。

教师读书激励办法:        

1.健全领导机构,投入专项资金做保障,学校成立了“真阅读工程”活动领导小组,由校长任领导小组组长,中层以上干部和多名教师任组员,号召鼓励教师人人参与书香校园活动。每学年都为教师订阅专业杂志和书籍。构建和谐读书环境,形成读书的环境氛围。        

2.致力“尚美教师文化”课题研究,开展教师假期读书活动。定期为全体教师推荐相关书籍,并要求教师积极参与读书活动并撰写了读后感。

3.选择教师撰写的优秀读后感编入校本教程中,印刷成书,提供给老师们继续交流。        

4.学校每年进行一次小结评比,学校对教研组进行考核评比,教研组对每位教师进行评比,分别评出读书活动“阅读导师奖”与“年度读书人物”。申报评比步骤为:①自评。②初评。工会、教科室进行考核和初评,根据分配名额上报。③联评。由校长室(教师读书领导小组)组织有关人员进行联评,并对部分教研组和个人进行考核,活动的开展情况作为先进教研组评比的内容之一。

5.对评选出的读书活动“优秀组织奖”与“年度读书人物”给予一定的奖励(奖励办法视当时情况而定)。        

学生读书激励办法:        

1.各班级建立图书角,指定图书管理员,有序开展读书活动。

2.为学生提供一个新的舒适、温馨的读书场所。        

3.全面开放学校图书室,供学生借阅书籍。        

4.在积极宣传的基础上,全校开展书香校园系列读书活动,鼓励孩子在课堂内课堂外、寒暑假都要积极地参加读书活动。        

5.在校内,要求各班开展了丰富的读书活动,如“我最喜爱的故事”、“朗读比赛”、“中华经典古诗词欣赏”等,并纳入班级考核。        

6.开展“阅读明星”评比活动,各班级定期评选出班级“十佳阅读明星”,然后学校再评选出校级“阅读明星”。

7.要求家庭要为孩子成长提供良好的环境。在假期中,以家庭活动的形式,号召家长和孩子一起多看书报,参加社区开展的读书读报活动,并为家长提供家庭教育的理论依据和具体指导。        

班级读书激励办法:

1.开设阅读课,搭建学生阅读平台。阅读课上,要求老师们充分发掘书籍中的语言文字资源,创设学生熟悉的生活情境,引导学生规范表达,学会把话讲清楚、说明白;引导学生感受人与人之间的和谐相处;引导学生体会书中的高尚道德情操„„  

2.利用主题班队会,各班开展丰富的读书活动,在各班掀起了多读好书、多读中华传统经典书籍的热潮。    

3.样板激励。树立读书活动开展得好的班级为样板,有了“领头雁”,就能影响和带动一大片班级的读书热情;目标激励。明确具体的目标能激发学生内驱力,鼓励学生每周读一到两本课外书,写三至四篇日记,争取到中学毕业,读满300万字以上的课外书,能写800字以上的日记、作文;成果激励。尊重学生的劳动成果,通过不同形式给予他们表扬和鼓励,期末把每个学生的识字量和读写情况写进素质报告册中;环境激励。营造良好环境,建立班级图书角,让学生有新书可读,有好书可读。评出作文积极分子和读书活动积极分子。

4.开展“书香班级”评比活动,对在“真阅读工程”中做的好点班级给予一定的奖励。   

 

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